A.生物行为
B.社会行为
C.自发行为
D.自主行为
E.主动行为
你可能感兴趣的试题
A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征
A.计划
B.规划
C.设计
D.分析
E.诊断
A.提高科学认知
B.树立正确态度
C.形成健康价值观念
D.掌握保健技能
E.改变行为
A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题
A.健康(卫生)宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预
A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为
A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与
A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配
A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式
A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督
最新试题
当两种对立的动机并存时,就会发生()
健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和()
能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是()
社会认知理论对行为的解释和指导是基于()
合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的()
决定人向什么方向发展的是决定人能否发展的是给人的发展提供一种可能的是
人们对于自己患某种疾病可能性的判断是()
在合理行动理论模型中引入行为控制变量后,模型发展为()
在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是()
在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的()