A.智力高
B.口头表达能力弱
C.具有心理学的头脑
D.能与治疗者进行沟通
E.在治疗的早期阶段就能投入其中
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A.检查并巩固成果的后期"心理诊断"阶段
B.了解情况、建立关系的初期"临床诊断"阶段
C.了解情况、建立关系的初期"帮助与改变"阶段
D.对问题达到领悟并产生改变的中期"临床治疗"阶段
E.对问题达到领悟并产生改变的中期"帮助与改变"阶段
A.实施者不必具有社会认可的身份、受过专业训练
B.在专门的医疗机构和心理卫生机构、场所实施
C.遵守技术规范和伦理原则,并符合法律的要求
D.对治疗过程及其后果能够控制、查验,不使用超自然理论
E.以助人、促进健康为目的,不损害患者身心健康和社会利益
A.癔病患者可因暗示而发病
B.癔病患者可因接受暗示而治愈
C.一般多采用语言加药物或作业治疗方法
D.进行暗示治疗前,必须向患者的亲属或同事说明
E.某人处于某种特定的环境及情绪背景下,对外界的影响或观念常无条件地接受
A.治疗者与来访者建立良好关系
B.达到治疗疾病、促进康复的目的
C.运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助
D.运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行治疗
E.激发和调动来访者改善其动机和潜能,以消除或缓解来访者的心理问题与障碍
A.声门闭锁训练、体位、一口量
B.体位、一口量、食物的形态
C.咽部冷刺激与空吞咽、体位、一口量
D.声门闭锁训练、一口量、食物的形态
E.咽部冷刺激与空吞咽、一口量、食物的形态
A.体位、声门闭锁训练
B.一口量、声门闭锁训练
C.食物的形态、咽部冷刺激与空吞咽
D.声门闭锁训练、咽部冷刺激与空吞咽
E.一口量、咽部冷刺激与空吞咽
A.摄食训练是实际进食的训练、基础训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练
B.基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练
C.基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练
D.摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练
E.基础训练是实际进食的训练
A.体位、咽部冷刺激与空吞咽
B.一口量、声门闭锁训练
C.食物的形态、声门闭锁训练
D.一口量、咽部冷刺激与空吞咽
E.声门闭锁训练、咽部冷刺激与空吞咽
A.密度均一
B.容易松散
C.有适当的黏性
D.不在黏膜上残留
E.通过咽及食管时容易变形
A.10ml
B.20ml
C.30ml
D.40ml
E.50ml
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()PNF技术中"拮抗肌受刺激后,主缩肌的兴奋即增加"属于()。
"学习运动要与作业、日常生活的功能活动紧密联系"属于()。
"从头到尾,由近端到远端"属于PNF技术原则的哪一项()。
"尽可能缩短卧床时间,鼓励主动活跃的生活"属于()。
患者随后接受了肝切除术,术后恢复好,至可下地行走时,可以进行强度较低的运动以行活动功能康复,其中不包括以下哪种运动()。
"可作钩状抓握,但不能伸指"属于脑卒中后Brunnstrom()。
"仅有极细微的手指屈曲"属于脑卒中后Brunnstrom()。
"上肢可随意进行共同运动,痉挛加重"属于Brunnstrom脑卒中恢复六阶段之阶段()。
PNF技术中"在身体各部位同时给予小的刺激,这些小刺激将互相加强导致神经肌肉的兴奋"属于()。
PNF技术中"持续静态收缩使肌肉力量增加"属于()。