创造力是可以培训而激发出来的。

仿生联想要求观察生物现象联系实际问题。

使用缺点列举法进行创造思维活动时可以召开缺点列举会，这是一种专挑某事物毛病的定向分析会，过于追求“完美”，对稳定人心没有益处。

在类比思考过程中，需要类比对象的类比要素及可能多一些、全面一些、符合实际一些，提高推理的准确性和科学性，从而保障推理结果的必然性。

发散思维没有一定方向性也没有既定范围，是一种推测、想象，朝多样方向、试探的创造性思维。

在进行创新思考时，一旦理智缺乏可靠论证时，可以借助类比推理去探索未知领域的奥秘和真谛。

创造不必须提供富有创新性的成果。

充气雨衣的发明属于创造五层次中的表露式创造。

卡片式智力激励法和卡片整理法都是由日本人率先提出并应用的。

在杯底及杯盖上各加一块磁铁，当旋转杯盖时，两磁块产生相对运动，使磁场发生变化，经磁化处理过的水，其溶解度和溶解氧均有所提高。这是磁化杯的发明运用了主体附加法。