A.具有挑战性
B.创造性
C.坚定的信念
D.正确的归因方式
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A.不能进行直接的观察,但可以根据个体的外部行为表现加以推断
B.在需要的基础上产生
C.是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力
D.对有机体内部不平衡状态的反应,表现为有机体对内部环境条件的欲求
A.能引起有机体的定向活动
B.是能满足某种需要的外部条件
C.可激发活动的动机
D.是由生理需要产生的
A.求美需要
B.求知需要
C.交往需要
D.成就需要
A.都有对象,没有对象的需要是不存在的
B.受社会的制约,带有社会性
C.是不断发展的,永远不会停留在一个水平上
D.是推动有机体活动的动力和源泉
A.归属与爱的需要
B.尊重的需要
C.自我实现的需要
D.安全的需要
A.家庭的现代化
B.安静的学习环境
C.结交正直诚实的朋友
D.搞小发明
A.成长性需要
B.匮乏性需要
C.生理性需要
D.基础性需要
A.自我实现
B.维持动态平衡
C.确保自身和其种属的生存
D.体验尽可能多的愉快刺激
A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C.老师表扬爱劳动的学生
D.王佳每天独自听音乐
A.倾向性
B.广阔性
C.持久性
D.效能性
最新试题
学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。
以下对需要论述错误的一项是()。
个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往,这是出自人的()。
下列属于高级社会性需要的有()。
下列是我国小学生的一些需要,根据马斯洛的需要层次理论层次最高的是()。
诱因()。
需要()。
激发动机的因素主要是()。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有()。
爱因斯坦不仅是位伟大的物理学家,而且非常喜欢音乐,对托尔斯泰著作的兴趣很浓厚,而且还擅长写文学评论,这体现兴趣的品质()。