A.亲合
B.喜欢
C.亲情
D.爱情
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A.包容需要
B.支配需要
C.感情需要
D.认知需要
A.期待他人引导,愿意追随他人
B.喜欢控制他人,能运用权力
C.对他人显得冷淡,负性情绪较重,但期待他人对自己亲密
D.表现出对他人喜爱、友善、同情和亲密
A.喜欢控制他人,能运用权力
B.期待他人引导,愿意追随他人
C.对他人显得冷淡,负性情绪较重,但期待他人对自己亲密
D.期待他人接纳自己,往往退缩、孤独
A.对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,而对否定自我价值的他人则予以疏离
B.个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少得等于失
C.我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
D.在交往的过程中,一方处于支配地位,另一方处于从属地位
A.自我暴露程度
B.好恶评价
C.情感卷入程度
D.亲密行为
A.个体性
B.直接性
C.情感性
D.系统性
A.心理上
B.行为上
C.价值观上
D.利益上
A.圆周式
B.轮式
C.全通道式
D.Y式
A.情绪
B.认知
C.评价
D.想象
A.0英寸~18英寸
B.1.5英尺~4英尺
C.4英尺~12英尺
D.12英尺~25英尺
最新试题
减少群体冲突和偏见的方法主要有()。
社会心理学家一般都把模仿分成()。
进化心理学强调以自然选择法则、从遗传基因的角度解释社会行为,该理论取向从()方面解释利他行为产生的原因。
群体压力的形成过程包括()。
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为()。
影响模仿的因素有()。
米尔格拉姆的研究结果表明,如果权威命令普通人去伤害无辜的陌生人,虽然有些不情愿,但他们仍然会去做,这种服从倾向背后的因素有()。
避免在一些特定的情况下攻击行为的产生的方法有()。
人们在群体过程中可能会出现去个性化的行为的原因有()。
根据攻击行为是否违返社会规范,可以将攻击分为()。