A.每一级焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦虑等级之间的级差尽量地均匀
C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
D.以上三点
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A.巴甫洛夫
B.沃尔普
C.斯金纳
D.华生
A.具体且可操作
B.花费时间
C.便于成员自我监督
D.把握准确度有难度
A.会谈法
B.测验法
C.观察法
D.实验法
A.团体心理咨询结束时的一项必须做的工作
B.了解团体成员对团体的满意度
C.目的是了解团体效果能否持续
D.在团体结束时,让团体成员填写评估表,然后进行分析
A.团体的规模是否适宜
B.团体的目的与成员的相关程度
C.团体成员合作、信任和承诺的水平
D.团体领导者的学历与受教育水平
A.为已确定参加团体咨询的成员准备一些与团体咨询有关的文书、资料
B.要求那些担忧会被其他团体成员歧视或排斥的人放松
C.在团体咨询开始前,组织成员观看与团体活动有关的录像、电影
D.通过协约使团体成员知道以后在团体内的具体行动
A.自愿地报名参加,并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望
B.被家长或老师要求不得已而来
C.能坚持参加团体活动的全过程,并愿意遵守团体的各项规则
D.愿意与他人交流,并具有与他人交流的能力
A.使成员互相帮助
B.增加团体的趣味性和吸引力
C.活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体
D.有助于团体领导者有效地介入与工作
A.协助成员相互间尽快地熟悉
B.让成员坦诚地开放自己
C.澄清团体目标
D.订立团体规范
A.追踪卡
B.通信
C.面谈
D.电话
最新试题
该求助者“难以控制自己的情绪,曾经想轻生,但放心不下女儿。”说明其存在()。
在本案例中,咨询师还可使用的方法或技术包括()。
在实施阳性强化时,恰当的做法包括()。
对该求助者的摄入性谈话,确定谈话内容与方向的参照点有哪些?
从测验结果来看,该求助者可能存在症状包括()。
韦氏儿童智力测验正式施测的分测验数目是()个。
根据测验结果,该求助者可能有的人格特征包括()。
咨询师如何在心理咨询的过程中表达尊重?
在本案例中,心理咨询师对求助者的接纳应该包括()。
按照艾根(Egan)的观点,应该如何做好坦诚交流?