A.有培训需求的人
B.培训内容与受训者工作无关
C.回到岗位后马上应用学到的技能
D.受训者能完成学习目标
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你可能感兴趣的试题
A.工作态度好,岗位知识和技能符合要求
B.工作态度不好,岗位知识和技能符合要求
C.工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求
D.工作态度好,岗位知识和技能不符合要求
A.培训目标
B.培训形式
C.培训对象
D.培训预算
A.端正员工态度
B.培养接班人
C.更新员工知识
D.提高员工业务技能
A.目录
B.计划概要
C.主体计划
D.附录模块
A.召开专题会议
B.与部门经理沟通
C.领导作出决策
D.员工参与决策
A.信念
B.远景
C.任务
D.目标
A.战略分析
B.组织分析
C.培训需求分析
D.任务分析
A.员工培训开发的战略性规划
B.员工培训开发管理规划
C.培训开发项目规划
D.管理人员培训规划
A.附录
B.报告提要
C.导言
D.摘要
A.集体讨论评估法
B.综合评估法
C.笔试法
D.问卷调查评估法
最新试题
预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察,可将其细化的指标是()。
简述撰写培训评估报告的步骤。(2011年11月二级真题)
简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。(2009年11月二级真题)
培训后问卷调查的步骤包括()。
培训效果行为评估的具体方法有()
管理技能培训开发的新方法有()。
为什么在培训过程中的每个阶段都要重视评估问题?
问卷调查评估法中,问卷提问的设计应遵循()原则。
在制定培训规划时,应在()之间进行综合平衡。(2011年5月二级真题)
管理人员培训的项目类别中,中层管理者主要培训哪些项目()。