A.培训工作团队具有更多的工作自主权
B.注重个体自我开发
C.采用信息共享、民主参与和充分激励等方式
D.个体学习、团队培训、组织开发三位一体
E.培训目标和培训计划的制定由决策层制定
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A.以“服务培训对象”为中心
B.以“培训需求分析”为中心
C.以“确定培训目标”为中心
D.以“设计培训内容”为基本点
E.以“培训实施和效果评估”为基本点
A.系统性的常规管理知识和技能的培训
B.针对性的岗位管理知识培训。
C.现代管理技术的培训
D.心理素质、思维方式方面的培训
E.价值观念和管理理念方面的培训
A.培训质量问题是培训的一个核心问题
B.学员的反应评估是在培训过程中进行的
C.学习的效果评估是在培训结束时进行的,
D.学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。
E.学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价
A.战略性
B.实用性
C.成本性
D.持续性
E.有效性
A.立足于培训目标,满足企业以及员工的发展需求
B.以能够有效提高员工技能,改善工作绩效为准则
C.培训课程开发应符合成人培训的认知规律
D.培训课程应该有很强的可实践性和发展性
E.应用系统方法和思想进行培训课程开发
A.培训管理委员会主要负责对企业层面的培训需求进行分析
B.各职能部门的培训管理人员负责作业层面的绩效评价
C.培训中心负责与人力资源部一同做好个人层面的胜任力评价
D.企业整体的课程体系建设需要和员工个人学习发展需求相结合
E.定性分析与定量分析相结合
A.课程目标
B.课程内容
C.教学模式
D.课程评价
E.培训教师
A.培训进度安排合理性
B.人员分工明确性与合理性
C.培训实施安排与培训计划进度一致性
D.对培训实施过程突发问题的防范措施
E.对培训的纪律要求适当性
A.培训的组织管理应由人力资源管理部门负责
B.各级单位申报的培训需求并不能直接作为培训的依据
C.培训的行政管理包括培训的后勤保障和与各相关部门的行政协调
D.培训大纲和教材一般由后勤保障部门确定
E.培训大纲的打印可由培训师来协助完成
A.工作信度
B.反应效度
C.学习效度
D.内容效度
E.关联效度
最新试题
问卷调查评估法中,问卷提问的设计应遵循()原则。
继任者的胜任力包括()。
培训前效果评估的作用包括()
简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。(2009年11月二级真题)
对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括()。
预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察,可将其细化的指标是()。
一般来说,基层管理人员培训的重点内容包括()。
如何制定企业培训计划?
在制定培训规划时,应在()之间进行综合平衡。(2011年5月二级真题)
从规划的内容上看,企业员工培训规划可分为()。