A.保护性隔离
B.空气传播的隔离
C.飞沫传播的隔离
D.接触传播的隔离
E.消化道传播隔离
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A.注意小儿的皮肤清洁
B.注意饮食卫生
C.注意环境卫生
D.注意手卫生
E.出现感染性疾病的工作人员继续工作
A.老年人长期卧床
B.加强肺活量的训练
C.咳嗽反射减弱
D.呼吸系统纤毛运动、清除功能下降
E.脏器功能低下
A.感染仅限于切口涉及的皮肤和皮下组织
B.切口缝合针眼处有轻微炎症和少许分泌物
C.切口有红、肿、热、痛
D.切口分泌物细菌培养阳性
E.切口有脓性分泌物
A.近期曾用或正在用抗菌药物
B.出现腹泻,伴有大便性状改变
C.发热,≥37.5℃
D.腹痛或腹部压痛
E.周围血白细胞升高
A.≥5cfu/ml
B.≥10cfu/ml
C.≥100cfu/ml
D.≥500cfu/ml
E.≥1000cfu/ml
A.鳞状上皮细胞<10个/低倍视野和白细胞>20个/低倍视野
B.鳞状上皮细胞<10个/低倍视野和白细胞>25个/低倍视野
C.鳞状上皮细胞<15个/低倍视野和白细胞>25个/低倍视野
D.鳞状上皮细胞<15个/低倍视野和白细胞>20个/低倍视野
E.鳞状上皮细胞<10个/低倍视野和白细胞>30个/低倍视野
A.10%以下
B.10%~30%
C.30%~50%
D.50%~70%
E.70%以上
A.β-内酰胺类采用间歇给药方案
B.大环内酯类可采用连续给药方案
C.多烯抗菌药物可采用连续给药方案
D.氨基糖苷类抗菌药物可采用间歇给药方案
E.氨基糖苷类抗菌药物可采用隔日给药方案
A.慢性支气管炎急性发作
B.病原菌尚未查明的严重细菌感染
C.急性肾盂肾炎
D.急性细菌性肺炎
E.急性肠炎
A.应用抗菌药物之后
B.长期应用抗菌药物治疗效果不佳时
C.应用抗菌药物之前
D.更换抗菌药物时
E.应用抗菌药物有效时
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最新试题
以社会关系为基础,不受组织的监管,自由选择沟通渠道的沟通方式为()。
在健康教育模式中,用以解释概念如何影响健康行为的最常见的是()。
狭义的质量指的是()。
“条条大路通罗马”说明达成目标有多种途径,这句话对于沟通的启示是()。
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实施患者健康教育程序的第一个步骤是()。
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患者,男,50岁。因火灾致大面积烧伤入院,安置在隔离病房,错误的护理措施是()。
患者,男,70岁。因脑卒中留置胃管和导尿管,今检查结果提示有泛耐药鲍曼不动杆菌感染,当护士给患者会阴护理时,最主要需注意()。
根据双因素理论,管理者为了提高护士对护理工作的满意度,激发正性情绪,最适宜采取的措施是()。