您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.钻研教材
B.了解学生
C.制定教学进度计划
D.组织课外活动
A.因材施教，分层教学
B.课堂教学面向全体
C.言传身教
D.师道尊严
A.取得幼儿园教师资格，应当具备小学毕业及其以上学历
B.取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
C.取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范学校专科毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历。
D.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范学校本科毕业或者其他大学本科毕业及其以上学历。
A.为人师表
B.执行学校教学计划
C.评定学生品行
D.带薪休假
A.形式上的多样性
B.活动上的自主性
C.内容上的广泛性
D.参与上的自愿性
A.教学目的
B.教师的知识水平
C.学生的年龄特征
D.教材特点
A.问题应难度适当
B.问题应有具体针对性
C.应对学生进行连续追问
D.应对学生回答及时评价
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。
B.体罚学生，经教育不改的。
C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
D.旷课达60节以上的。
最新试题
备课主要做好三个方面的准备工作，包括（）
课外活动不需要活动计划和纪律要求。
班集体不仅是教育的客体，同时是教育的主体，还是教育的手段。
在我国，受到行政或刑事以上处罚的公民，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
按照教育有关法规规定，中学生每日在校学习时间（包括自习）不超过10小时。
转变学习方式就是要转变他主性、被动性学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
学习新知识，首先应强调理解，而不是强调记忆。
课程的综合化趋势特别需要不同学科间教师的合作。
在一般情况下，高度焦虑有助于促进学生取得好的学业成绩。
“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成是相辅相成、互为促进的。