A.全身状况不佳
B.意识障碍
C.拒绝或无训练动机及要求者
D.重度痴呆
E.接受一段时间系统语言训练已达到持续静止阶段
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A.改善患者自知力的训练
B.注意力训练
C.抽象思维能力训练
D.提高觉醒能力的训练
E.作业治疗
A.用于意识障碍的患者
B.用于植物状态的患者
C.训练方法以感觉刺激为主
D.可进行体位变化的训练,坐、起立床站立等
E.用于意识清醒的患者
A.拧毛巾
B.刷牙、梳头
C.刷手
D.剃须
E.洗澡
A.先穿左侧袖
B.先穿右侧袖
C.穿套头衫时用右手帮助提领口从头上套下
D.脱衣时顺序和穿衣时相同
E.脱衣时顺序和穿衣时相反
A.治疗目标
B.治疗项目
C.作业的强度
D.实施的频度
E.完成制定的作业所需要的时间
A.不穿套头衫
B.不穿系带鞋
C.上衣不用扣子
D.上衣不用拉链
E.裤子不用腰带
A.日间1次/3小时,夜间1次/3小时
B.日间1次/2小时,夜间1次/2小时
C.日间1次/3小时,夜间1次/2小时
D.日间1次/2小时,夜间1次/3小时
E.交替采取仰卧位、左右侧卧位
A.可以改善呼吸功能
B.可以防止产生压疮
C.可以促进血液循环
D.可以改变对血管的压力
E.可以防止静脉血栓形成
A.缺血性卒中
B.出血性卒中
C.癫痫大发作
D.消化道出血
E.TIA
A.不同伤病患者的卧床体位有不同的要求
B.保持良好功能位
C.防止肢体挛缩畸形
D.防止不良体位对疾病恢复的不利影响
E.不同伤病患者的卧床体位相同
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