A.广义的"心理诊断"用实验、观察、测验等方法，但狭义的"心理诊断"仅用谈话法
B.广义的"心理诊断"对象包括成人和儿童，而狭义的"心理诊断"对象仅限成人
C.广义的"心理诊断"不涉及精神病人的辅助治疗
D.狭义的"心理诊断"不包括对正常成人和儿童的心理能力和个性的测评

A.冯特
B.罗夏
C.罗杰斯
D.皮亚杰

A.主客观世界的统一性
B.症状的特异性
C.精神活动的内在协调性
D.个性的相对稳定性

A.主观随意性
B.认真对待资料来源可靠性、和真实性
C.不需要符合客观逻辑
D.未经验证的资料可以作为分析问题的依据

A.摄入性会谈
B.提问
C.找关键点
D.释义

A.它在个体发展中持久地存在着，不随生活环境的变化而变化
B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C.该因素无论形式如何改变，其本身性质不变
D.在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能

A.一般心理问题
B.所有严重的心理问题
C.精神病性心理障碍
D.人格障碍

A.在对求助者的问题作出临床诊断后形成印象
B.对求助者的心理健康水平形成印象
C.在上级咨询师的帮助下对求助者的问题形成诊断
D.对求助者的心理行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断

A.求助者主观上认为不重要的信息
B.对求助者的信息要详细了解
C.对失误过分挑剔
D.教训求助者的失误

A.从相关角度去分析某一情况
B.把人按其情况划入仔细定义的类别中去
C.把事实作为一种结果、一种症状，而进一步去寻找原因
D.设身处地，作情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境