A.生物行为
B.社会行为
C.自发行为
D.自主行为
E.主动行为
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A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征
A.计划
B.规划
C.设计
D.分析
E.诊断
A.提高科学认知
B.树立正确态度
C.形成健康价值观念
D.掌握保健技能
E.改变行为
A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题
A.健康(卫生)宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预
A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为
A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与
A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配
A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式
A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督
最新试题
对艾滋病病人产生歧视的根源在于()
为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()
目前,我国处于艾滋病流行的()
由于经济水平和科技水平的限制,目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问题,主要是指()
我国于()发现第一例艾滋病患者
下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标()
在健康教育干预中,社区参与的时机应是()
学校健康教育的根本目标是()
对于烟瘾较大且戒断症状较严重者,适用的方法是()
健康促进规划的评价方案形成于()