A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.社会经济状况指标
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A.婴儿
B.幼儿
C.儿童
D.孕妇
E.群体
A.正常
B.特殊
C.一般
D.异常
E.不良
A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.人群生活状况指标
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.过程和结果
E.人群健康和生活质量
A.母亲了解母乳喂养的好处
B.母亲愿意进行母乳喂养
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
E.以上都正确
A.伙伴
B.父母
C.亲戚
D.学校领导
E.社会舆论
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.抑制因素
E.环境因素
A.知识
B.态度
C.信念
D.个人的价值观
E.父母、同伴的赞扬劝告
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.以上都不正确
A.社会环境
B.需求与健康
C.健康危害行为
D.健康相关行为
E.卫生服务
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社区健康促进的目标人群是()
为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()
属于艾滋病健康促进远期评价的内容是()
下面哪项属于效应评价的内容()
纱厂女工由于长期从事轮班制工作,可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状,这种现象可能是()所致
学校健康教育的根本目标是()
和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()
卫生部规定我国"全国高血压日"为()
对于烟瘾较大且戒断症状较严重者,适用的方法是()
健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到()中