A.改变饮食习惯
B.使生活规范化
C.养成良好生活习惯
D.促成和强化健康行为的形成
E.促进疾病的康复
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.提高满意度
B.促进健康
C.促进康复
D.提高干预效果
E.使干预按照计划进度和质量运行,及时发现和解决问题
A.何人、何种行为、多大程度
B.何人、何种行为、何时
C.何人、何种行为、何地
D.何人、何时、多大程度
E.何时、何地、多大程度
A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化
E.How to measure it是指如何测量该变化
A.3个W和2个H
B.2个W和3个H
C.3个W和3个H
D.2个W和2个H
E.5个W和2个H
A.目标人群
B.干预内容
C.规划目标
D.干预方法
E.预期结果
A.调查
B.测量
C.监测
D.观察
E.评估
A.社区开展
B.确定优先项目
C.项目培训
D.制定健康促进计划
E.进行健康规划评价
A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.社会经济状况指标
A.婴儿
B.幼儿
C.儿童
D.孕妇
E.群体
A.正常
B.特殊
C.一般
D.异常
E.不良
最新试题
学校健康教育的根本目标是()
在健康教育干预中,社区参与的时机应是()
人们在遇到挫折时以幽默化解尴,属于心理防御机制中的()
医院健康教育就是()
艾滋病的本质是()
医院健康促进的重点应放在()的工作上
下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标()
健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到()中
高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的()
纱厂女工由于长期从事轮班制工作,可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状,这种现象可能是()所致