A.小组讨论
B.广播讲座
C.控烟法规
D.学习观摩
E.健康日历
你可能感兴趣的试题
A.态度转变
B.信念转变
C.知识增长
D.行为改变
E.健康改善
A.以传播健康知识为基础
B.注重计划和效果评价
C.跨学科而又无学科特性
D.以传播、教育、干预为手段
E.以行为改变为目标
A.团体咨询
B.电话咨询
C.现场咨询
D.门诊咨询
E.信件咨询
A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变
A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.完善巩固阶段
E.自发发展阶段
A.科学的计划
B.科学的规划
C.科学的设计
D.科学的分析
E.科学的诊断
A.传播
B.教育
C.宣传
D.干预
E.预防
A.知晓阶段
B.决策阶段
C.采纳阶段
D.巩固阶段
E.执行阶段
A.家庭环境
B.社会环境
C.环境与教育
D.遗传素质
E.生理解剖特点
A.生物行为
B.社会行为
C.自主行为
D.本能行为
E.强化行为
最新试题
口交传播艾滋病的途径是()。
血糖控制不好或波动很大的糖尿病患者,不宜()。
糖尿病主要的致死原因是()。
需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训,以便能够提高质量的健康教育,协助目标人群理解讯息,改变态度和信念,采纳健康行为的人群是()。
一位血友病患者输入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病,其传播途径是()。
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()。
向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的()。
“应为艾滋病病人提供社会支持,并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育的()。
如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()。
利用各种媒介向大众宣传性病的传播途径和有效预防措施是()。