简述“经验之塔”理论对媒体选择的指导意义。

问答题简述“经验之塔”理论对媒体选择的指导意义。

1.问答题教育史学家认为的四次教育革命是哪四次？

文字体系出现；印刷术产生；专职教师出现；教育技术。

2.问答题简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。

要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的首创精神、知识外化、实现自我反馈。

3.问答题媒体选择的依据有哪些？

依据学习者特征；依据学习任务；依据客观条件。

4.问答题如何理解教育技术中的“技术”含义？

5.填空题1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）、和（）的理论设计了教学机器和程序教学。

6.填空题学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。

7.填空题“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。

8.填空题从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。

9.问答题试述教学媒体的四种选择方法。

10.问答题简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。

接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。