A.左右失认训练方法
B.手指失认训练方法
C.偏身失认训练方法
D.躯体失认训练方法
E.体觉失认训练方法
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A.自知力训练
B.提高醒觉能力训练
C.学习能力训练
D.记忆能力训练
E.单侧忽略的训练
A.感觉-运动法
B.关键词法
C.提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
D.删除作业
E.自身参照
A.木工
B.编织
C.绘画
D.泥塑
E.歌咏比赛
A.书法
B.绘画
C.插花
D.钓鱼
E.游戏
A.反复进行听声指物练习
B.不同形状的积木做匹配训练
C.按功能将物品分类
D.改造环境,如台阶用彩条标出
E.交叉促进训练
A.给人体模型穿衣服
B.删除作业
C.彩色积木块排列
D.感觉-运动法
E.按功能将物品分类
A.踏功率自行车
B.保龄球
C.套圈
D.刨木
E.黏土塑形
A.预习或浏览要记住的段落内容
B.向自己提问该段的目的或意义
C.仔细阅读材料
D.用自己的话陈述从段落中得到的信息
E.用回答问题的方法检验自己的记忆
A.编织
B.推重物
C.资料管理
D.功率自行车
E.阅读训练
A.运动和感知觉的功能训练
B.日常生活活动能力的训练
C.休闲活动训练和指导
D.增强社会交往的作业训练
E.神经发育疗法训练
最新试题
运动和感知觉的功能训练中,"脚踏缝纫机"属于()
记忆训练方法中,"让患者将要记住的信息与自身联系起来"属于()
记忆训练方法中,"如要记住电话号码‘87335100’,可以想象‘8个73岁的老人爬3座山去看望5个100岁的老和尚’"属于()
改善心理状态的作业训练中,"锤打、砍木等"属于何种作业训练()
改善心理状态的作业训练中,"帮助别人劳动"属于何种作业训练()
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()
记忆训练方法中,"患者把要记住的信息与已知事情联系记忆"属于()
记忆力训练方法()
失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()
可以增强手指精细活动作业训练是()