A.反复进行听声指物练习
B.不同形状的积木做匹配训练
C.按功能将物品分类
D.改造环境,如台阶用彩条标出
E.交叉促进训练
你可能感兴趣的试题
A.给人体模型穿衣服
B.删除作业
C.彩色积木块排列
D.感觉-运动法
E.按功能将物品分类
A.踏功率自行车
B.保龄球
C.套圈
D.刨木
E.黏土塑形
A.预习或浏览要记住的段落内容
B.向自己提问该段的目的或意义
C.仔细阅读材料
D.用自己的话陈述从段落中得到的信息
E.用回答问题的方法检验自己的记忆
A.编织
B.推重物
C.资料管理
D.功率自行车
E.阅读训练
A.运动和感知觉的功能训练
B.日常生活活动能力的训练
C.休闲活动训练和指导
D.增强社会交往的作业训练
E.神经发育疗法训练
A.作业治疗处方应根据患者的性别、年龄、职业、诊断、身心功能评定结果、专长、兴趣及生活条件,明确作业治疗的目标
B.制定处方后指导患者按处方一直实施下去直至功能恢复
C.强度的安排与调整必须遵照循序渐进的原则
D.疗程中要定期评定,根据功能状态及时调整修订治疗处方
E.作业治疗处方包括作业治疗的项目、目的、方法、强度、持续时间、频率及注意事项等内容
A.治疗目标
B.治疗项目
C.治疗剂量
D.注意事项
E.作业活动分析
A.神经发育学
B.康复评定
C.生物力学
D.运动学
E.影像学
A.错误认知
B.情绪变化
C.行为变化
D.正确的认知
E.主观体验
A.观念性失用的训练
B.运动性失用的训练
C.结构性失用的训练
D.穿衣失用的训练
E.左右失认的训练
最新试题
改善心理状态的作业训练中,"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练()
记忆训练方法中,"患者把要记住的信息与已知事情联系记忆"属于()
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()
作业治疗实施中,"下棋、打扑克等"属于()
失认症的训练中,"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于()
可以增强上肢肌力的作业训练是()
失认症的训练中,"治疗师应多用口头暗示,如不要说‘请举起你的手’,而说‘请举起你拿东西的手’"属于()
作业治疗评定中,"Barthel指数和FIM"属于()
注意力的训练中,"取两个杯子和一个弹球,让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上,让其指出球在哪个杯里,反复数次"属于()
注意力的训练中,"在白纸上写汉字、拼音或图形等,让患侧用笔删去指定的汉字、拼音或图形"属于()