A.40%~60%的水平上
B.50%~70%的水平上
C.60%~80%的水平上
D.70%~90%的水平上
E.80%~100%的水平上
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B.口唇闭锁练习
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B.镜子
C.训练用卡片
D.一杯水
E.压舌板
A.呼名训练
B.听理解训练
C.阅读理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练
A.失语症
B.言语失用
C.运动性构音障碍
D.功能性构音障碍
E.器质性构音障碍
A.半个小时
B.40~50分钟
C.2个小时
D.半天
E.3个小时
A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)
E.促进吞咽反射训练
A.pa-da-ka
B.ba-ma-pa
C.bi-mi-pi
D.da-ta-la
E.de-te-le
A.阻断去除法
B.运用手势表达
C.PACE技术
D.代偿手段的利用
E.实用交流能力的训练
A.呼吸训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)
A.应与患者建立充分的依赖关系,成为患者最好的交流对象
B.应与患者保持亲密的个人关系,使患者自信心增强
C.要尊重患者的意见
D.适当的直言相告,以利尽早正视事实,接受自己
E.当患者强调自己的错误时,应帮助淡化其失败感
最新试题
吞咽障碍间接训练方法中,"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于()
吞咽障碍间接训练方法中,"用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤,可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动,继而引发吞咽"属于()
语言治疗师对患者的态度,不正确的是()。
命名性失语训练重点是()。
辅助吞咽动作中,"每次进食吞咽后,应反复作几次空吞咽,使食块全部咽下,然后再进食"属于()
该患者语言障碍的诊断是()。
患者,女性,52岁,颅脑外伤后出现:言语,书写能力存在,但词汇遗忘较多,物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类,其属于()。
患者,男性,65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语,该患者训练重点应放在下列哪项()。
完全性失语的训练重点应放在()。
吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食,一般每餐适宜的进食时间应控制在()。