通过听课制度可以直接了解企业培训师的语言运用情况，课堂组织能力和应变能力。

判断题通过听课制度可以直接了解企业培训师的语言运用情况，课堂组织能力和应变能力。

1.判断题教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

2.判断题现代培训周期短、见效快、效率高、针对性强、方式灵活。

3.判断题培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。

4.判断题能力本位，群集概念、生计课程均以职业的活动顺序为其排序的主要依据。

5.判断题培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。

6.判断题培训规划实际包含了战略和规划两层含义，战略是指导全局工作的策略，规划指比较全面、长远的发展计划。

7.判断题“要实现教育的一体化从纵的方面寻求教育的连续性从横的方面寻求教育的统合沟通融合”是终身教育培训的基本理念。

8.判断题家务劳动者属于劳动人口。

9.多项选择题属于契约式学习的阶段有（）

A.结构
B.学习
C.资源
D.设计
E.预测

10.多项选择题评估方案的审定方法有（）

A.加权分析法
B.指标测试法
C.关键技术试评估检测法
D.逻辑分析法
E.关键要素审定法