A.活动设计
B.游戏
C.歌唱
D.智力培养
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A.三分之二
B.二分之一
C.四分之三
D.三分之一
A.尊重他人的权利和名誉
B.国界
C.保护国家安全或公共秩序
D.保护公共卫生或道德
A.思想引导
B.纪律约束
C.批评教育
D.教育感化
A.热闹型
B.严谨型
C.荒诞型
D.抒情型
A.针对幼儿的实际情况及具体的教学内容,制定可操作的目标
B.按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程
C.在思想意识上,留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方案的空间
D.规定好各部分进行的时间,并确保在具体教学过程中严格执行
A.把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法
B.把文献的具体内容分为若干主题概念,直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法
C.按照一定顺序排检单字或复词的办法
D.按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法
A.竺可桢
B.李四光
C.张钰哲
D.钱学森
A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿
C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生,故不再需要继续探索创新
A.执教主体的特定性
B.执教依据的专门性
C.执教性质的普遍性
D.和义务的双重性
A.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将幼儿学习放在首位
B.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
C.不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿
D.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
最新试题
《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下,经历了种种奇遇,开阔了眼界,懂得了许多道理。这部童话作者是()。
安全标志是表达特定安全信息的标志,有图形符号,安全色以及形状或文字构成,用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所,指导人们采取合理行为,下列安全标志中,表示“当心夹手”的是()。
徐老师正在分组活动中指导幼儿,一起身,衣服上的胸针勾住了晶晶的头发,晶晶害怕的哭了,徐老师小心的把晶晶的头发与胸针分开,接下来徐老师应该()。
国歌是代表国家的歌曲,以鼓舞爱国主义精神行为主题,往往能反映一个国家的历史。下面与法国国歌《马赛曲》诞生相关的是()。
曾有一位教师做了这样一个比喻:在教学过程中,教师作用就像一位导游,而游客是游览活动的“主角”,在游览中,如果导游一切包办代替,游客便会觉得索然无味,游无所获;如果导游对游客信马由缰、放任自流,游客则可能不得要领,甚至迷失方向、误入歧途。在教学过程中,教师如何“导”才能使学生“游”起来事半功倍,这个比喻对于我们新课改下的教师所提出的要求是()。
联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。关于这些措施,下列措施正确的是()。
在PowerPoint编辑某张幻灯片时,不能实现的操作是()。
某家幼儿园组织商业演出。该幼儿园的做法()。
区角活动时,军军故意撞坏玩具,黄老师批评他还做鬼脸,并顶撞黄老师,黄老师怎么做都无济于事,只好把他带出教室,并交给园长处理。黄老师的做法()。
中国神话中有一个人物,被看了头人不甘屈服,他以两乳为眼,肚脐当口,依然操着盾,握着斧,这个神话人物是()。