A．牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业
B．坚定走中国特色社会主义道路的信念
C．以实现个人利益为目标
D．坚定实现中华民族伟大复兴的信心
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A．教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情
B．教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的
C．教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机
D．教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提
A．调节功能
B．凝固功能
C．教育功能
D．约束功能
A．培养幼儿智能的发展
B．维护幼儿身心安全和卫生
C．培养幼儿独立生活和学习的能力
D．引导幼儿建立良好的沟通能力
A．幼儿的性格
B．幼儿的认知能力
C．幼儿的行为特征
D．幼儿家长的态度
A．首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
B．告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C．向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D．首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
最新试题
某校教师让学生把“我要专心学习，提高成绩”抄700遍，这种做法（）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。
赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）。
“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（）。
教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的（）。