福禄贝尔为儿童活动设计了一套玩具，即恩物。

皮亚杰提出机体的成熟和社会经验都会影响认知和心理发展。

幼儿的课程应该以真实的生活为基础。

儿童（）的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

在教育心理学孕育期中，欧洲的主要代表人物包括（）。

埃里克森认为，3-6岁儿童社会性发展过程中的危机在于主动对内疚的冲突。

语言表达课程一阶针对的年龄段是在（）。

轮流技能是指在（）过程中双方交替进行交流的能力。

皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。