根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（）。

单项选择题根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（）。

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.环境诊断
E.资源诊断

1.单项选择题健康传播效果中的最高层次是（）。

A.知晓健康信息
B.健康信念认同
C.态度向有利于健康转变
D.采纳健康的行为和生活方式
E.以上都不对

2.单项选择题健康传播效果中的最低层次是（）。

A.健康信念认同
B.态度向有利于健康转变
C.知晓健康信息
D.采纳健康的行为和生活方式
E.以上都不对

3.单项选择题属于模糊性反馈行为的是（）。

A.点头
B.摇头
C.微笑
D.沉默
E.插入"是吗"、"哦"等语言

4.单项选择题预防火灾等意外事故的发生属于（）。

A.基本健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害
E.戒除不良嗜好

5.单项选择题“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（）。

A."知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标
B."知"是目标、"信"是基础、"行"是动力
C."知"是目标、"信"是动力、"行"是基础
D."知"是动力、"信"是基础、"行"是目标
E."知"是基础、"信"是目标、"行"是动力

6.单项选择题健康相关行为是指（）。

A.个体与健康有关的行为
B.个体与健康和疾病有关的行为
C.个体或群体与健康有关的行为
D.个体或群体与健康和疾病有关的行为
E.个体或群体与健康或疾病有关的行为

7.单项选择题内在的健康行为不包括（）。

A.情绪愉快
B.关系和谐
C.不吸烟、不酗酒
D.自知之明
E.适应环境

8.单项选择题过氧乙酸稀释液临用前配制，配制溶液时（）。

A.忌与碱或有机物相混合
B.可与有机物相混合
C.可与碱或有机物相混合
D.可与碱但不可与有机物相混合
E.不可与碱但可与有机物相混合

9.单项选择题医院感染的研究对象主要是（）。

A.住院病人
B.门诊病人
C.病人陪人
D.探视者
E.其他流动人员

10.单项选择题吴先生．30岁。因精神分裂症曾住院治疗，出院后不久，病人因服大量的安眠药一天一夜未醒而被父母送至急诊室。护理此病人在伦理规范上尤为注意的是（）。

A.理解病人，尊重人格
B.自觉遵守，主动关心
C.举止端庄，作风正派
D.保守秘密，恪守慎独
E.工作严谨，保证安全