A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价
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A.目标人群满意度
B.人群健康需求评估
C.行为影响因素变化的评估
D.健康教育项目实施后,目标人群生活质量的变化
E.有效指数
A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于
A.社会策略
B.环境策略
C.教育策略
D.综合策略
E.行为干预策略
A.改变饮食习惯
B.使生活规范化
C.养成良好生活习惯
D.促成和强化健康行为的形成
E.促进疾病的康复
A.提高满意度
B.促进健康
C.促进康复
D.提高干预效果
E.使干预按照计划进度和质量运行,及时发现和解决问题
A.3个W和2个H
B.2个W和3个H
C.3个W和3个H
D.2个W和2个H
E.5个W和2个H
A.目标人群
B.干预内容
C.规划目标
D.干预方法
E.预期结果
A.调查
B.测量
C.监测
D.观察
E.评估
A.社区开展
B.确定优先项目
C.项目培训
D.制定健康促进计划
E.进行健康规划评价
A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.社会经济状况指标
最新试题
属于大众传播机械性干扰的是()
为了解健康促进规划的进展情况,发现存在的问题并及时改进而进行的评价是()
健康促进是一种()
社区健康促进的目标是()
人们在遇到挫折时以幽默化解尴,属于心理防御机制中的()
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制定健康教育具体目标的3个"W"包括()
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