学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。

（）不仅是课堂整理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

教育心理学是（）一种。

教育心理学的作用体现在（）。

简述教师在学与教过程中的地位。

教学环境包括（）和（）两个方面。

学生对学与教的过程的影响体现在两个方面。即（）与（）。

教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的（）。

（）一般表现为教学大纲、教材和课程。

学习过程