要素主义教育家提出，在初等学校不应该注重读、写、算的基础教学。

判断题要素主义教育家提出，在初等学校不应该注重读、写、算的基础教学。

1.判断题要素主义教育认为进步主义教育追求的只是一种“反智主义”的教育。

2.多项选择题要素主义教育思想的基本主张有（）。

A.教学过程是一种训练智慧的过程
B.课程的核心是人类文化的“共同要素”
C.教师是整个教育过程中的权威人物
D.教育的目的是传授优秀文化遗产，训练智力

3.多项选择题要素主义教育思想产生的背景包括（）。

A.实用主义盛行造成教育质量下降
B.转向关注人的内心世界价值
C.国防科技领域面临严峻的挑战
D.经济危机导致各种矛盾激化

4.单项选择题不属于科南特教育主张的是（）。

A.加强基础学科教学，数学、自然科学、外国语是最重要的学科
B.建立强有力的教育理论用于指导教育实践
C.注意培养学生良好的学习和工作习惯
D.加强公立学校中面向全体学生的教育

5.判断题名著作为教材主要针对中等教育，中等教育的这种课程和教材对初等教育具有统摄作用，并一定程度上决定了它们的性质和方向。

6.判断题永恒主义者认为在所有生物中，只有人具有灵魂和理性。因此，只有人才能理解控制宇宙的永恒法则。

7.判断题在教育方面，柏拉图强调让受教育者理解高级理念的意义，为此要加强理智的训练。

8.多项选择题永恒主义大致上可以分为两个派系，分别是（）。

A.世俗派
B.宗教派
C.理论派
D.学术派

9.单项选择题在柏拉图看来，教师的根本作用在于帮助学生（）。

A.回忆理念世界
B.分析理念世界
C.发现理念世界
D.加强理念世界

10.多项选择题杜威的教育理论不足之处有（）。

A.忽视间接经验在课程和教材中的地位或作用
B.脱离实际生活
C.有轻视系统理论知识的传授的偏向
D.过分强调以学校为中心