A.教学过程是一种训练智慧的过程
B.课程的核心是人类文化的“共同要素”
C.教师是整个教育过程中的权威人物
D.教育的目的是传授优秀文化遗产,训练智力
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A.实用主义盛行造成教育质量下降
B.转向关注人的内心世界价值
C.国防科技领域面临严峻的挑战
D.经济危机导致各种矛盾激化
A.加强基础学科教学,数学、自然科学、外国语是最重要的学科
B.建立强有力的教育理论用于指导教育实践
C.注意培养学生良好的学习和工作习惯
D.加强公立学校中面向全体学生的教育
A.世俗派
B.宗教派
C.理论派
D.学术派
A.回忆理念世界
B.分析理念世界
C.发现理念世界
D.加强理念世界
A.忽视间接经验在课程和教材中的地位或作用
B.脱离实际生活
C.有轻视系统理论知识的传授的偏向
D.过分强调以学校为中心
A.教育除自身之外无目的,教育目的在于儿童的生长和生活。
B.一个教育目的必须根据受教育者的特定个人的固有活动和需要。
C.教育本身并无目的,只是人,即家长和教师等才有目的。
D.教育真的没有什么目的。
A.以实验心理学为依据,主张对教育问题进行实验和客观分析
B.实验教育思想是一种以教育实验为标志的教育思潮
C.强调系统知识学习
D.提倡通过实验、观察、调查、统计和测量的方法来进行儿童和教育研究
最新试题
人本主义教育思想产生的背景包括()。
在教育史上,主张“自我实现的创造性首先强调的是人格,而不是其成就”的教育家是()。
强调教育要提供有利于人性内部潜能实现的自由气氛的教育思想是()。
以下关于教育思想的观点,哪个是正确的?()
科学素养包括科学知识与()、科学方法与能力、科学行为与()以及科学态度与精神等。
永恒主义大致上可以分为两个派系,分别是()。
以下教育著作中,作者为拉伊的是()。
在教育方面,柏拉图强调让受教育者理解高级理念的意义,为此要加强理智的训练。
主知主义教育思想的代表人物是()。
教育思想始终具有一定的概括性、普遍性和系统性的特征。