信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

简述心理发展的含义。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种()的记忆术。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲()、第三部分讲()。

对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。

常用的品德教育方法有哪些？