1986年的教学大纲值得注意的特点明确概括了语文课程的难度。

语文课程的工具性和人文性的统一性质意味着它是语文课程与教学唯一正确的形态。

拼音不能帮助学习普通话。

学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听手写”才能把知识转化为能力。

汉语拼音是学语文的基础，对儿童智力发展起的作用不大，不能有效地提升学生人素养。（）

作文训练具有（）作用和陶冶思想品德的作用。

阅读教学中引导学生联系实际，调集各种相关的知识和经验解读（）。

在现代汉语写作教学中，创设写作情境的方法有（）。

九年义务教育阶段规定，小学语文课程设置约占总课时的（）。

良好的书写习惯主要有正确使用文具，养成细心保管和爱护书写工具的习惯。