单项选择题()包括课标分析、教材分析、学情分析。
A.学习分析
B.教育分析
C.课前分析
D.教学分析
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1.单项选择题()是指在全面、深刻理解的基础上,对作品内容、形式的是非、优劣和美丑进行鉴别和欣赏的能力,它是较高层次的阅读能力。
A.阅读感知力
B.阅读鉴赏力
C.阅读理解力
D.阅读思考力
2.单项选择题()即读者辨认印刷品或电子读物上的符号,并与语言中的词汇联系、对应起来,赋予该符号以意义,属于“一秒钟阅读”的范畴。
A.解读
B.解码
C.理解
D.译码
3.单项选择题()任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。
A.拓展型
B.基础型
C.理解型
D.发展型
4.单项选择题高卡夫把阅读的研究对象按三种不同时体分成三大类:分别为一秒钟阅读、一分钟阅读,一年阅读,大部分学者对阅读的定义为一分钟阅读和()
A.一小时阅读
B.一年阅读
C.一分钟阅读
D.一秒钟阅读
5.单项选择题()是指对字、词、句等语义的识别能力,它属于对作品语言形式的微观感受,是最低层次的阅读能力。
A.阅读鉴赏力
B.阅读理解力
C.阅读思考力
D.阅读感知力
6.单项选择题()指读者掌握作者所要表达的意思,属于“一分钟阅读”的范畴。
A.解码
B.理解
C.了解
D.译码
7.单项选择题以()为开发主体,语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。
A.学校
B.教师
C.学生
D.社会
8.单项选择题课程改革有两个不可分割的因素,即技术因素和()
A.人的因素
B.政策因素
C.经济因素
D.政治因素
9.单项选择题《义务教育语文课程标准(2022年版)》中规定,义务教育学段包括()个学习任务群。
A.5
B.3
C.6
D.18
10.单项选择题在语文课程实施过程中要以学生为中心,突出学生的()地位。
A.重要
B.导向
C.主体
D.主导
最新试题
()指读者掌握作者所要表达的意思,属于“一分钟阅读”的范畴。
题型:单项选择题
对学科内容的透彻理解是进行教学设计的(),它主要体现在对教材的解读和加工上。
题型:单项选择题
语文基本技能,通常是指听、说、读、写四种()技能。
题型:填空题
全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性,中心问题就是()
题型:单项选择题
以配合课堂教学为目的的课外活动也叫(),此类活动主要是引导学生进行原著阅读。
题型:填空题
以()为开发主体,语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。
题型:单项选择题
()是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。
题型:单项选择题
()是指对字、词、句等语义的识别能力,它属于对作品语言形式的微观感受,是最低层次的阅读能力。
题型:单项选择题
()是指课业及进程,指学习的内容范围及内容展开的程序。
题型:填空题
()即读者辨认印刷品或电子读物上的符号,并与语言中的词汇联系、对应起来,赋予该符号以意义,属于“一秒钟阅读”的范畴。
题型:单项选择题