A.概括出数学中一类事物对象的共同本质属性,正确区分同类事物的本质属性与非本质属性,正确形成数学概念的内涵和外延。 B.背诵概念的文字语言就可以了。 C.概括出数学中一类事物对象的非本质属性。 D.概括出数学中一类事物外延就可以了。
A.感性认识还没有上升为理性认识。 B.已经从理性认识回到为感性认识。 C.已经从感性认识上升为理性认识。 D.感性认识与理性认识都没有获得。
A.评价、批评、教育、惩罚等 B.检查、批评、教育、导向等 C.检查、批评、教育、惩罚等 D.导向、评价、指导、激励等