王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）

在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）

以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）

教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）

小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）

教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。

采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

（）的次数比较频繁。

形成性评价通常发生在（）