学生的自由为什么不是绝对、无条件的？

问答题学生的自由为什么不是绝对、无条件的？

①将儿童置于自然状态会使其受制于群体的压力
②基于学生的不成熟性
③秩序是保障学习的条件，自由不是越多越好

1.问答题简述外生道德中的自由。

①理智自由
②表达自由
③行动自由

2.问答题简述平等考虑和区别对待的关系。

3.问答题简述外生道德的平等性。

⑴学生之间：①人格平等；②起点机会平等；③过程的机会平等；④补偿平等
⑵师生之间：①人格平等；②教学中参与机会的平等

4.问答题简述教学中人道的表现。

①肯定人的价值，重视人的尊严
②教学过程成为学生生活过程
③坚持以人为本，反对人的异化

5.问答题简述外生道德的意义。

①对教学进行伦理规范和批判的一个重要向度
②保证教学紧随人类文明进步
③具有积极的人本价值，促进人的发展和完善，体现伦理意义

6.问答题简述教学道德的内涵。

①教学是促进人与文化双向生成的活动
②教学是共享共生的活动
③教学是尊重人的自主和理解的活动

7.问答题营造良好的育人环境有哪些？

①物质文化建设
②精神文化建设
③制度文化建设

8.问答题如何进行组织和制度伦理建设？

①改革校长职业道德教育制度
②加强校长职业道德的法制建设
③优化校长职业道德赏罚制度

9.问答题校长伦理建设的要求是什么？

10.问答题简述管理制度中的人文关怀。

①创建富有人文关怀的规章制度
②执行规章制度应做到情与法的统一