A.道德感
B.理智感
C.美感
D.好感
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A.信号功能
B.调节功能
C.感染功能
D.适应功能
A.有助于幼儿基本技能的形成
B.有助于发展幼儿的智力
C.有助于培养幼儿良好的个性
D.有助于幼儿快速长高
A.信息技术
B.生物技术
C.新材料技术
D.多媒体技术
A.弥散性
B.长期性
C.爆发性
D.短暂的
A.生产力发展对劳动力的需求,决定教育发展的规模、速度、体系和结构。
B.生产力直接决定了教育内容和目的。
C.物质资料生产能为教育的发展提供物质基础。
D.生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性。
A.更新课程设置
B.变革内容体系
C.调整课程结构
D.更新教育观念
A.游戏的发展与智力发展的阶段相适应
B.游戏是学习新的物品和事物的方式
C.游戏是形成和扩大知识与技能的方式
D.游戏是把思维和行动结合起来的方式
A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.显效的长期性
A.间接性
B.概括性
C.归纳性
D.指向和集中
最新试题
母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。
]教师的工作是多种多样的,除了教学之外,教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的()的体现。
新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在()。
1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在()这一文件当中。
()不是文凭社会理论的代表人物。
()又叫1922年学制,是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法,所以又被称为“六三三”学制。
古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是()。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。