单项选择题定案型编题又可分为以下不同的形式:选择式、是否式、()、等级式、数量式。
A.多项式
B.编序式
C.自由答题式
D.单项式
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1.单项选择题社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为,而强调与他人的相互作用,最常研究的是与()的交往作用。
A.同伴
B.老师
C.父亲
D.母亲
2.单项选择题()指的是创设某种游戏情景,让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。
A.故事难题法
B.社会测量技术
C.行为角色游戏
D.综合法
3.单项选择题纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的()。
A.可读性
B.稳定性
C.波动性
D.差异性
4.单项选择题轶事记录法是()常用的一种方法。
A.家长
B.教师
C.研究者
D.园长
5.单项选择题研究与测量儿童社会能力的方法主要有社会测量技术、()、行为角色游戏法、行为性交谈、自然观察法和教育实验法。
A.重点法
B.问卷法
C.评定法
D.历史法
6.单项选择题()是对孩子进行长期的细致的观察记录,将观察资料作为得出某些关于人类发展的推断结论的依据。
A.婴儿传记法
B.样本描述法
C.等级评定法
D.时间取样法
7.单项选择题社会测量技术主要测量儿童的同伴关系,包括提名法、配对比较法和()。
A.同伴评定法
B.清单法
C.轶事记录法
D.典型法
8.单项选择题正式实验开始之前,通常需要施行(),目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。
A.变量控制
B.环境创设
C.预备实验
D.人员培训
9.单项选择题()强调泛化,把已学会的对某种刺激的反应,运用于其他相似刺激的倾向。
A.饱和法
B.条件性转头
C.泛化法
D.习惯化与习惯消除法
10.单项选择题多因素实验设计,即在研究过程中同时操纵()自变量,以发现每个自变量对因变量的影响,以及各变量间的交互作用和综合影响。
A.一个以上
B.四个以上
C.三个以上
D.两个以上
最新试题
()指的是创设某种游戏情景,让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。
题型:单项选择题
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观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。
题型:判断题
安斯沃斯等人把依恋感分为ABC三大类,其中最具适应力的一类为()。
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正式实验开始之前,通常需要施行(),目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。
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()是婴儿出生时就具备的品质,而且是每一个婴儿必备的生存条件。
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民办学校中的教师申诉适用()。
题型:填空题
()是用来探讨教育中一般的规律或因果关系的方法,在儿童道德教育领域,常用实验法研究各种改善儿童行为的方式或手段的有效性。
题型:单项选择题
纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的()。
题型:单项选择题
婴儿研究中,获取被试的关键问题是要得到父母的赞同。而对于研究本身来说,更重要的问题在于()。
题型:单项选择题