知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，...

单项选择题知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是()。

A.设计学习活动的行为主义原则
B.设计学习活动的信息加工观点
C.设计学习活动的建构主义现点
D.设计学习活动的情境认知观点

1.单项选择题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现()，并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。

A.年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童
B.年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童
C.年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童
D.年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

2.单项选择题是列出一系列相关的问题要求媒体选择者回答，通过对这些问题的逐一回答，来比较清楚地发现适用于一定教学目标(或一定教学情景)的媒体。问题的提出可根据教学媒体的选择原则给出。

A.问题表法
B.流程图法
C.矩陈选择表
D.算法型

3.问答题教学设计的基本要素

4.填空题“系统”是指由若干相互作用、相互依存、相互影响和制约的成分或因素，为达到一定的目的或目标而组成的（）。

5.单项选择题学校意义上的“教学”可以理解为：教学是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的（）。

A.学习活动
B.读书活动
C.互助活动
D.体育活动