一个全职的大学生可以从事哪些学校活动，让另人感到他是一名具有领袖魅力的领导者...

问答题一个全职的大学生可以从事哪些学校活动，让另人感到他是一名具有领袖魅力的领导者?在从事这些活动时，学生们具体可以怎样做，从而更容易被视为领袖魅力型领导者?

1.问答题如果你问别人为什么某人是一名领导者，他们可能会从这个人的能力、坚持性、自信、激发人们追求共同的愿景目标等方面来描述这个人。这些描述符合本章中的哪些领导概念?

2.问答题在现实生活中管理者是否最常使用权变观点来增强领导的有效性？请论述。

3.判断题一些个体的、工作的，组织的变量可以作为“领导替代物”，这导致了对领导者影响力的否定。（）

4.判断题当女性在男性掌管的工作中时，女性领导者更为民主的倾向削弱了。（）

5.判断题民族文化对领导风格几乎没有影响，因为领导已经超越了国界。（）

6.判断题通过授权员工来实现领导的做法呈下降趋势，因为越来越多的员工拒绝承担责任，除非提高工资。（）

7.判断题提供道德领导包括强调实现目标所使用的手段。（）

8.判断题构成信任的概念的五个维度中，忠诚在评价他人的可信任度时是最关键的因素。（）

9.判断题调查表明，受尊重的领导者当中，诚实这一要素一直位列第一。（）

10.判断题信任是下属判断一个人的诚实、胜任力和鼓舞他人的能力的程度。（）