A、建构主义体现了学生的主体地位
B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神
C、建构主义教学策略有利于知识的内化
D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程

A、“自变量”数值是在一定范围变化的
B、“自变量”的变化速度可以调整
C、“自变量”下方带有按钮控制条，其中“=”按钮表示“暂停”变化
D、当“自变量”下方带有按钮控制条时，无法“去掉”

A、形成性评价是教学活动告一段落时用于了解教学效果而进行的评价
B、教学评价具有导向作用、鉴定作用、监督作用、调节作用、诊断作用、激励作用
C、定量评价是对评价材料作“质”的分析
D、新课程评价理念的根本出发点是促进教师的专业成长

A、认真确定被试，被试要十分熟悉有关情况，要具有代表性。
B、是设计的题目不要太多，要富有意义，表述要简单、明确、通俗。
C、答案必须是具体的，最好使用判断、选择、填空等形式。
D、最好使用记名答卷，以消除被试的疑虑

A、将网址记录到自己的记事本上。
B、将网页另存到一个特定的文件夹。
C、将网页中的内容全部复制到word文档中。
D、将网址添加到收藏夹中。

A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习；
B、教师在网络教室上课管理难度会增加；
C、自主探究性学习必须在网络教室里进行；
D、网络教室能给学生带来更多的学习资源。

A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系

A、视觉
B、触觉
C、嗅觉
D、味觉

A、强调以教师为中心，各种教学因素为教师的教学过程服。
B、以问题为核心驱动学习，问题可以是项目、案例或实际生活中的矛盾
C、学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务；
D、强调非量化的整体评价，反对过分细化的标准参照评价；

A、录音环境要安静，避免录制过多的噪音
B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样