个案研究需要研究者（）。

单项选择题个案研究需要研究者（）。

A、在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响
B、尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点

1.单项选择题标准差是表示（）的量。

A、数据资料离散程度
B、数据的平均水平
C、数据的自由度

2.单项选择题教育技术课题研究成果的表述的形式（）。①研究报告②研究论文

A、①
B、②
C、①②

3.单项选择题教育实验的条件（）。①必须建立变量之间因果关系的假设，②自变量必须很好地被孤立，③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行，⑤必须具有高度的控制条件和能力.

A、①②③
B、①②③⑤
C、①②⑤④
D、①②③④⑤

4.单项选择题教育中的（）是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

A、行动研究法
B、文献研究法
C、调查法
D、个案研究法

5.单项选择题（）是以学为中心的教学设计理论。

A、ID1
B、ID2
C、ID3和双主教学设计

6.单项选择题（）为基础的教学设计是第二代教学设计模式的代表。

A、行为主义
B、认知主义
C、建构主义

7.单项选择题学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者

B、教学策略
C、教学资源

8.单项选择题分析学习内容的信息加工分析法又叫做（）。

A、归类分析法
B、层级分析法
C、程序分析法

9.单项选择题在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

A、对象
B、行为
C、条件
D、对象

10.单项选择题教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。

A、传播
B、信息
C、技术