A.开始建立友谊
B.青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母
C.同伴团体逐渐形成,同伴团体压力日益降低改善
D.青春期的异性交往关系由亲密到疏离
E.到了青春期,父母的榜样作用显著增强
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A.烦恼突然增多
B.不知怎么出现在众人面前
C.容易出现内疚感
D.不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位
E.心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理
A.11~12岁
B.12~13岁
C.13~14岁
D.14~15岁
E.16~18岁
A.自我意识中独立意向的发展
B.自我意识成分的分化
C.强烈的关心自己个人的成长
D.自我评价的成熟
E.过于以自我为中心
A.8~9岁
B.9~10岁
C.10~11岁
D.12~15岁
E.15~18岁
A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B.学习动机是学生学习的动力
C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E.学习过程是一种运用学习策略的活动
A.帮助
B.分担
C.合作
D.关爱
E.对他人的同情心
A.模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B.模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C.表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D.表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E.有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏
A.2岁左右
B.2.5~3岁
C.3~5岁
D.5~7岁
E.7~9岁
A.道德成规前期:2岁~小学低年级
B.道德成规前期:3岁~小学低年级
C.道德循规期:自小学中年级开始
D.道德循规期:自小学高年级开始
E.道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始
A.道德成规前期、道德循规期
B.道德循规期、道德自律期
C.道德自律期、道德成规期
D.他律期、自律期
E.自律期、他律期
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沟通发生时的情境,指的是()。
对于认识到自己“有可能需要尝试一下心理治疗”的来访者,我们要明白这意味着:()
对成人的首次心理咨询访谈,如果有许多记录需要阅读,需要注意什么?
为什么首次访谈的时候最好不要问“为什么”?
伴侣一起来接受伴侣治疗都是为了继续保持他们的关系吗?()
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“任由咨访关系自然发展,便会衍生出信任,潜在的意义在这种氛围中终将显露端倪。”这句话放在心理咨询中该如何理解?
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