A.性别,性格,性别角色
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A.正强化和负强化
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A.符号互动理论
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E.观察学习
A.米勒,班杜拉
B.米勒,沃尔特斯
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E.沃尔特斯,多拉德
A.心理动力场
B.社会交换
C.模仿和社会学习
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E.使用符号及符号相互作用
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C.互动意义学派
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E.符号意义学派
A.角色选择
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A.宏观的组织层面
B.宏观的社会层面
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