A.艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素
B.他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度分阶段地向前发展
C.他将人生全程分为八个阶段
D.任一时期的发展，其顺利与否，与前一时期的发展无关
E.将人生的第一时期，均视为一个“危机与转机”的关键时期
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A.口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期
B.口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器、期；青春期
C.口唇期；肛门期；生殖器期；潜伏期；青春期
D.口唇期；生殖器期；肛门期；潜伏期；青春期
E.口唇期；青春期；肛门期；生殖器期；潜伏期
A.1876年
B.1879年
C.1882年
D.1904年
E.1957年
A.《儿童心理》
B.《一个婴儿的传略》
C.《发展心理学概论》
D.《儿童心理之研究》
E.《心理学年鉴》
A.遗传
B.社会文化
C.家庭环境
D.早期童年经历
E.能力
A.表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征
B.是一种与社会相关最密切的人格特征
C.指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向
D.不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分
E.在后天社会环境中逐渐形成的
A.心境、激情和应激是情绪的三种状态
B.心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态
C.应激会出现“意识狭窄”现象
D.激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态
E.应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.接近回避式冲突
D.双重接近回避式冲突
E.多重接近回避式冲突
A.直观动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.概括思维
E.辐合思维
A.指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程
B.根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工
C.受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工
D.模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的
E.交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行
A.德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究
B.遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快
C.艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程
D.保持和遗忘是时间的函数
E.艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性
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