A.评定的标准问题
B.安慰剂作用
C.患者与治疗者的相互影响的复杂性
D.自然缓解
E.以上都是
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A.精确及重复的估计
B.重复测量
C.详细说明实验条件
D.确定变异程度
E.以上都是
A.功效性
B.敏感性
C.简便性
D.可分析性
E.以上均不是
A.CMI全称是康奈尔医学指数,是他评式健康问卷
B.该问卷共18个部分,195个题目
C.该问卷主要涉及躯体症状、家族史、既往史、一般健康和习惯以及精神症状等方面
D.该问卷适用于14岁以上成人
E.问卷可在普通医院或精神病院中轻度精神病患者中使用
A.在测量学中,效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比
B.效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种
C.内容效度具有可靠的数量指标,因而各测验间的相互比较容易
D.构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度
E.效标效度是指测验分数与效标的关系,因此又称实证效度
A.常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体
B.在编制常模时,必须清楚说明所要测量群体的性质与特征,如年龄、性别等
C.样本大小要适当,而取样过程不必详细描述
D.注意常模的时间性
E.一般常模与特殊常模相结合
A.信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率
B.信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到
C.信度系数可以用来评价测验以及解释分数等
D.信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低
E.被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数
A.标准分数
B.百分等级
C.参照分数
D.导出分数
E.原始分数
A.抑郁症
B.脑炎
C.精神发育迟滞
D.癔症
E.精神分裂症
A.抗抑郁治疗
B.抗躁狂治疗
C.抗焦虑治疗
D.抗精神病治疗
E.应用抗生素
A.情绪低落
B.情感淡漠
C.蜡样屈曲
D.违拗
E.木僵
最新试题
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。
根据直觉经验,主观的将各种因素组合得出结论或预测的方法是()。
上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩()。
感到自己的思想和行为被一种仪器所控制()。
交替治疗设计和同时治疗设计属于()。
常常表现为突然发作的兴奋,强烈粗暴、冲动、杂乱,但又单调刻板,且有一种局限性的性质,往往无端攻击他人等,既无明显原因,也无确切的指向和目的,但持续时间较短,那么,此类兴奋状态是()。
按照测验的功能来分的是()。
某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运动性抑制三主症,严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的综合征是()。
在上述选项中,主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指()。
在健康评估时常用的心理卫生综合评定量表是()。