A.0~1岁
B.2~4岁
C.4~6岁
D.6~8岁
E.8~10岁
你可能感兴趣的试题
A.它不是心理学内部产生的
B.它不是学院讲坛的产物
C.在学科研究的目的、对象和方法上与其他心理学派不同
D.用临床观察而不是实验室的方法
E.以上选项都是
A.《癔症研究》
B.《梦的解析》
C.《行为学家眼中的心理学》
D.《咨询与心理》
E.《日常生活心理病理学》
A.精神分裂症患者
B.强迫症患者
C.抑郁症患者
D.焦虑症患者
E.胃肠功能失调患者
A.评估目标收获
B.处理治疗关系接受离别
C.帮助来访者运用所学的经验
D.最后一次交谈
E.以上所有选项
A.了解情况,澄清问题
B.建立相互信任的治疗关系
C.选择解决问题的方案
D.考虑解决方案时的问题
E.评估结束工作
A.每周1次
B.每周2次
C.每个月1次
D.每个月2次
E.每个月3次
A.心理治疗的房间以6~8m为宜
B.心理治疗室应该给人温馨、舒适、简洁,以及家的感觉
C.治疗室的沙发要成60°角摆放
D.应配合有纸巾和水
E.治疗室可以用艺术画、绿色植物、工艺品等装饰
A.解释
B.指导
C.忠告
D.自我暴露
A.“为什么?”
B.“是不是?”
C.“是这样”
D.“后来呢?”
E.“你觉得……”
A.目光
B.面部表情
C.身体移动和姿势
D.声音特征
E.以上选项都是
最新试题
要求组员的讲述具体、明确、资料可视、澄清的技术叫做()。
组员每六人一组,每人一分钟,要求主题鲜明的技术叫做()。
在3~16岁的儿童和青少年中,人格障碍和情感障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认同等,这属于()。
治疗师常常采用“如果……就会……”这一类条件语句,来引导来访者对其思维、行为可能引出的结果进行认识的影响性技巧是()。
作为心理治疗师应该意识到,自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响,体现了心理治疗师()。
治疗师向来访者指出存在于他自身的各种态度、思维、情感和行为之间的矛盾之处。这种方法是()。
在与来访者建立良好的治疗关系的基础上,最具影响力的影响技巧是()。
治疗师应明确自己的职责范围,改变的产生需要来访者自身的努力()。
患者不主动交代病情,每次谈到关键问题,患者都要回避,并表现出焦躁不安,这属于()。
在治疗的过程中,治疗师不是要扮演一个十全十美的角色,而是要表里如一。这就要求治疗师要()。