A.肾
B.肝
C.胃
D.脾
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A.人往高处走
B.逆水行舟
C.随波逐流
D.人往低处走
A.治国经验
B.管理经验
C.情感表达经验
D.政治实践经验
A.《诗经》
B.《尚书》
C.《周易》
D.《春秋》
A.《春秋》
B.《尚书》
C.《史记》
D.《左传》
A.礼度
B.礼仪
C.礼义
D.礼制
A.做官
B.做学问
C.普及文化
D.修身养性
A.鬼谷子
B.孔子
C.旬悦
D.司马迁
A.禁乱
B.形成哲学观
C.形成价值观
D.刑罚
A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.韩非子
A.1
B.2
C.3
D.4
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梁漱溟在乡村教育改革中,将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下列教育思想或措施中,和这一原则有相同目的的是()
黄炎培提出了社会化、科学化的职业教育办学方针,关于“社会化”的内涵,下列说法中错误的是()
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“赴法国深究其造船之方,及其推陈出新之理”,形容的是福建船政学堂中的哪类学生?()
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陶行知认为,如果“过的是少爷生活,虽天天读劳动的书籍,不算是受着劳动教育;过的是迷信生活,虽天天听科学的演讲,不算是受着科学教育……”,为了解决这种问题,陶行知提出()
()指出“于中华民族之前途有至大的危险的,当首推教会教育。教会在了传教权与教育权,实为中国历史上之千古痛心事。中国非野蛮地方,又非无人文之须别人来传教,又何须别人来兴学”。
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南京国民政府时期,幼稚园中最多采用的教学方法是()
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