单项选择题下面不是教学方法设计需要注意的问题是()。
A.知行统一
B.情理交融
C.高效率
D.多样性
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1.单项选择题思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和()等。
A.实践法
B.情境再现
C.钻研文本
D.悬疑法
2.单项选择题在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
A.自主、合作、探究
B.合作、共建、统一
C.融合、开放、发展
D.体验、感悟、践行
3.单项选择题学生学习思想品德课的目的和归宿是()。
A.系统学习思想品德的知识
B.用思想品德课的知识解答相关问题
C.激发学生的情感体验,感悟人生意义
D.践行正确的世界观、人生观和价值观
最新试题
下面不是教学方法设计需要注意的问题是()。
题型:单项选择题
教案的具体内容包括一般说明和()。
题型:单项选择题
在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。①各类教育软件②红色旅游地③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观
题型:单项选择题
学生学习思想品德课的目的和归宿是()。
题型:单项选择题
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
题型:单项选择题
思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和()等。
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请根据建构主义知识,分析这位教师的不当之处。
题型:问答题
请用思想品德课程与教学的基本原理,评析该课堂实录中活动设计的合理性。
题型:问答题
思想品德课的教学资源,既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类教育机构和()所蕴含的多种教育资源。
题型:单项选择题