单项选择题教师通过与学生各种形式的对话,获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是()。

A.描述性评价
B.谈话法
C.观察法
D.成长记录


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6.单项选择题在教学的实施过程中,教师要准确把握(),坚持()原则,弘扬社会主义主旋律。

A.课程目标、正面教育
B.情感、态度与价值观目标、正面教育
C.学生的思想状况、说服教育
D.学生的认知水平、启发诱导

7.单项选择题课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式,初步了解地震、火灾等灾害,学习一些自护、自救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是()。

A.客观分析挫折与逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
B.认识自己生命形态的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护
C.养成自信自立的生活态度.体会自强不息的意义
D.知道公民的人身权利受法律保护

8.单项选择题在做思想品德课教学目标设计时,放在首位的能力目标是()。

A.学习运用法律.正确维护权益
B.学会调控情绪.能够自我调适控制
C.提高媒介素养.积极适应信息化社会
D.爱护环境方面掌握方法、形成能力

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下列属于中华民族伟大的民族精神的是()①珍惜资源、保护环境②温柔敦厚、则善而从③刻苦耐劳、矢志不移④雄健刚烈、自强不息⑤团结统一、爱好和平⑥勤劳勇敢、自强不息

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下列选项中,能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是()

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下列各句体现民族精神的是()①人生自古谁无死,留取丹心照汗青②天下兴亡,匹夫有责③人不为己,天诛地灭④历览前贤国与家,成由勤俭败由奢⑤富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈⑥欲穷千里目,更上一层楼⑦捐躯赴国难,视死忽如归⑧好雨知时节,当春乃发生⑨人生多少难甘事,自古男儿当自强⑩业精于勤荒于嬉,形成于思毁于随

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