单项选择题卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
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1.单项选择题在西方教育史上,认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是()。
A.培根
B.夸美纽斯
C.巴班斯基
D.赫尔巴特
2.单项选择题教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
3.单项选择题认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是()。
A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊
4.单项选择题在人类历史上,最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是()。
A.卢梭
B.培根
C.赫尔巴特
D.洛克
5.单项选择题“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自约翰·洛克的()。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
6.单项选择题古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论。
A."模仿、理论、练习"
B."明了、联想、系统、方法"
C."困难、问题、假设、验证、结论"
D."博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"
7.单项选择题西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是()。
A.柏拉图
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.苏格拉底
8.单项选择题最早对儿童发展年龄阶段进行划分,要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是()。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
9.单项选择题研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在这一基础上进行分析综合,得出科学结论,以指导教育实践的方法属于()。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.历史法
10.单项选择题下列教育研究方法不属于实验法的是()。
A.单组法
B.等组法
C.循环法
D.模拟法
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教育学就是国家的教育方针政策。
题型:判断题
确立教育目的有哪些依据?
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一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。
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请从素质教育的角度分析该材料。
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全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
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根据以上材料,指出上述说法中的不尽科学之处。
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教育不是人类社会所特有的现象,早在人类出现之前,自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后,人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式,使其获得了一些新的性质而已。
题型:判断题